domingo, 14 de diciembre de 2014

PODER CORRUPTO

El psicoanalista Philip Zimbardo desarollo un desagradable experimento con la intención de medir la profundidad del odio en el corazón humano. El experimento fue de tal magnitud que acabó afectando a sus investigadores tanto como a los sujetos control. Philip Zimbardo dividió a sus participantes en dos grupos llamados "prisioneros" y "oficiales". El proceso se realizó en una cárcel ficticia creada por los investigadores en el sótano de la Universidad de Stanford. Los prisioneros fueron arrestados, desnudados, desparasitados y se les afeitó la cabeza, entre otros abusos.Con esto se intentaba reflejar con la mayor veracidad y similitud posible a lo que ocurre y ha ocurrido durante siglos en muchas prisiones de todo el mundo. Los oficiales eran premiados por cumplir satisfactoriamente con la "misión" que se les había encargado. 

Al segundo día de experimento, los prisioneros se revelaron y la reacción de los oficiales fue rápida y brutalmente violenta. La rebeldía de los prisioneros duró poco tiempo y volvieron a comportarse bien y con una obediencia ciega, mientras los oficiales disfrutaban de sus roles provocando y abusando de su situación. Esto pudo confirmar científicamente la idea de que los humanos guardan dentro de sí tendencias malignas. El experimento, que estaba previsto realizarse en 14 días, duró sólo seis debido al irracional incremento del abuso por parte de los oficiales. 

LA CUEVA DE LOS LADRONES

El experimento de la Cueva de los Ladrones es una de las investigaciones clásicas de la Psicología Social desarrollada en el año 1954 con adolescentes de 11 años. Fue conducida por Muzafer y Carolyn Sherif, profesores de la Universidad de Oklahoma, en el intento de comprender el origen de los prejuicios en los grupos.

Este curioso experimento tuvo como escenario un espacio destinado a los Boy Scouts conocido como Robber’s Cave State Park, en el estado de Oklahoma.

En el estudio, Sherif fue presentado como el cuidador del campo, como la persona que se encargaría de cuidar a los 22 adolescentes varones que tomarían parte en el experimento. Los adolescentes fueron trasladados al campo de forma separada, en dos grupos, cada uno compuesto por 11 chicos. Cada grupo desconocía la existencia del otro y como fueron asignados a dos áreas lejanas entre sí; durante los primeros días no se encontraron. Posteriormente cada grupo escogió un nombre que los identificaría: “The Eagles” y “The Rattlers”.

Pero… ¿qué querían demostrar los experimentadores al desarrollar tan singular experimento? Estos psicólogos pensaban que:

1. Si las personas no han establecido aún relaciones entre ellas; mostrarán una tendencia a trabajar en conjunto con metas comunes y se desarrollará una estructura grupal.

2. Si dos grupos se han formado bajo condiciones de competitividad y frustración grupal, desarrollarán actitudes hostiles en relación con los miembros de otros grupos.

Vale aclarar que los 22 adolescentes provenían de la clase media protestante, habían presentado un desarrollo psicológico normal hasta el momento y eran chicos ajustados a las normas sociales. Los participantes no se conocían con anterioridad entre ellos, de esta forma se evitaba la existencia de pequeños subgrupos anteriores a la experiencia.
 

EXPERIMENTO MILGRAM

El  experimento que realizó Milgram con personas psicológicamente estables sobre la obediencia resulta en parte aterrador en cuanto a los resultados ya que rebela una parte de la mas oscura naturaleza del ser humano: “somos capaces de destruir a otro que no conocemos” pero también resulta bastante interesante para enterder cómo es que el ser humano que ha tomado el liderazgo puede ser capaz de iniciar una guerra junto con toda una nación que le obedece y sigue.



Milgram para reunir gente para su experimento puso un anuncio en el periodico solicitando voluntarios para tomar parte de un experimento de “memoria y aprendizaje “dirigido por un profesor de una prestigiosa Universidad.

Los voluntarios que acudieron al llamado del anuncio se reunieron en un laboratorio de psicología donde un hombre con bata blanca los esperaba y a un hombre de unos 50 años aproximadamente de aspecto agradable. El experimento consistía en que el voluntario iba a ejercer el papel de profesor en un experimento que iba a determinar los efectos del castigo en el aprendizaje, otro voluntario iba a ejercer el papel de estudiante al que se le iba a castigar, este estaba atado en una silla en la habitación contigua y unido a un electrodo y solo alcanzaba a escuchar las instrucciones que se le daban al otro voluntario que sería el profesor. Escuchaba que cada vez que el estudiante cometa un error al aprender una lista de pares de palabras recibirá una descarga eléctrica,  estas serian dolorosas pero no producirían daños permanentes.



El profesor iba a estar sentado frente a un generador de descargas con treinta interruptores de 15 a 450 voltios, con etiquetas que van desde descarga suave a peligro descarga muy fuerte.

El investigador le dice al voluntario que inicie pasando una prueba de aprendizaje al estudiante y que empezara con una descarga de nivel mas bajo cada vez que cometa un error de aprendizaje, tendrá que empezar desde el nivel más bajo de descarga e ir aumentando en cada error.



El estudiante a los 75 voltios mostraba cierta incomodidad, a los 120 se quejaba, a los 150 pedía que lo soltaran, a los 285 chillaba angustiosamente, a los 450 voltios no se escuchaba ya ruido del estudiante. El estudiante es en realidad un actor que finge que se le dan descargas eléctricas.

Si el voluntario que ejercía de profesor en el experimento pedía instrucciones al hombre de la bata  sobre si el hombre estaba bien o que le estaba pasando al otro voluntario que estaba respondiendo, este le decía seriamente y sin emociones en su voz que siguiera.



El experimento en realidad no se interesaba en el aprendizaje, lo que se estaba investigando con el era el hecho de obedecer a una autoridad que le ordena hacer daño a otra.

Los resultados fueron aterradores: de los 40 voluntarios que ejercieron como profesores en el experimento, dos de cada 3 obedecían las ordenes y seguían dando descargas al voltaje más alto posible. Solamente 14 se rebelaron a las protestas del estudiante que recibia las descargas.

Milgram repitió el experimento haciendo variaciones, llegando a tener 1000 voluntarios adultos, los resultados fueron básicamente los mismos: una alta proporción de individuos, muchos de los cuales, desaprobaban las técnicas de enseñanza que se estudiaban en el experimento, y a pesar de que se sentían preocupados por su propio papel en el mismo, obedecían las ordenes administrando a una persona inocente lo que ellos pensaban que eran descargas dolorosas.

Cartel publicitario que usó Gran Bretaña en 1914 para reclutar jovenes que lucharan contra el ejército Aleman en la Primera Guerra mundial. Una guerra originada por la lucha de poder y ego de los ricos usando a su inmensa población  que tenía viviendo en la miseria para su “juego de estategia” engañandolos con el discurso de que era su deber defender su país del enemigo.

Y estados Unidos también hizo el suyo para usarlo con los mismos fines

También se descubrió que los individuos se comportaban de forma diferente en condiciones diferentes ya que los que estaban en la misma habitación que la victima estaban mucho mas dispuestos a obedecer las órdenes, un increible 60% lo hizo, y quienes tenían que colocar a la victima en la placa de las descargas todavía se mostraban más dispuestos a resistir ya que un 70% desafiaba las ordenes. Mientras mas cerca estaba el individuo investigador más obedientes eran ya que la obediencia era tres veces mayor cuando el investigador se hallaba en la misma habitación que cuando daba las órdenes por teléfono.


Solo algunas personas fueron capaces de resistirse a la autoridad aunque no se pudo identificar las caracteristicas que hace que los individuos no cedan frente a la autoridad.

Lo que si se detectó es que la situación mas que una caracteristica personal era lo que parecia que iba a producir más efecto en lo que se refiere a si un individuo obedecía o no.

Campo de batalla de la primera Guerra Mundial: personas que obedecieron a la instrucción de disparar al enemigo cuando en realidad no tenían una razón personal para hacerlo. En cambio compartían la misma historia: una novia, un hijo, una esposa, ilusiones para su vida que abandonaban; y ahora yacen en un campo lejos de casa, su nombre no será recordado ni reconocido ya que a la gente que no nació en la alcurnia se les recuerda solo como un número en la estadística. 

Existia una diferencia radical entre los sujetos obedientes y los rebeldes. Estos se veían a sí mismos como principales responsables del sufrimiento del sujeto mientras que los obedientes se sentían menos responsables que el investigador, y atribuian la responsabilidad del sufrimiento al propio sujeto justificandose con argumentos como”después de todo, el se ofreció de voluntario para el experimento y no era capaz de aprender”.



Con este experimento se supo que muchas personas normales y amables pueden estar en algunas circunstancias dispuestas a obedecer a una autoridad que les ordena infringir daño a otra persona. Si esto es asi, se explica el origen de muchas atrocidades a lo largo de la historia, y a la vez nos debería hacernos cuestionar sobre las fuerzas que en la sociedad exaltan el valor de la obediencia por encima del valor del pensamiento individual.



A pesar del descubrimiento que hizo Milgram, su experimento fue atacado por otros. Se le cuestionó sobre la ética de su experimento ya que engañaba a los sujetos y les indicía a descubrir una verdad molestia respecto a ellos mismos, provocándoles estrés extremo para los que no estaban preparados y que podía causarles un daño psicológico a largo plazo. Además decian que sus experimentos no tenían relevancia para el mundo real ya que la situación en laboratorio es distinta a la de una situación en guerra.

Por su parte, los voluntarios dijeron estar satisfechos de haber tomado parte del experimento, 4 de cada 5 pensaba que debería llevarse a cabo más experimentos de este tipo y 3 de cada 4 afirmaba haber aprendido algo que les parecía personalmente importante.

El trabajo de Milgram demuestra hasta que extremos puede llegar la gente normal en nombre de la obediencia y nos obliga a cuestionar nuestro propio compromiso con valores que trascienden al sometimiento la autoridad y provoca preguntas sobre la capacidad de la sociedad para formar ciudadanos que puedan aprender a establecer la diferencia que hay entre la obediencia a causas justas e injustas.

Aqui esta un video sobre este mismo experimento que fué realizado recientemente en Reino Unido. Los resultados son asombrosamente los mismos. Con esto debemos reflexionar seriamente sobre nuestra sociedad, los líderez que nos gobiernan y las instituciones que dirigen la existencia de la humanidad asi como nuestro propio comportamiento.


SIGMUND FREUD

Años más tarde, en 1895, Freud publicó su primera obra relativa al tratamiento de la hipnosis. Gracias a la colaboración de su amigo Josef Breuer, quien le aportó con interesantes casos, realizó un estudio que sirvió como base del psicoanálisis. Breuer tomó distancia de los planteamientos de Freud, pues no estaba de acuerdo con el papel que éste le asignaba a la sexualidad en el origen de los trastornos psíquicos. 

Freud, con el desprecio de los otros médicos a cuesta, comenzó a trabajar en terapias con el método de la libre asociación. Así acuñó conceptos de su teoría como ‘represión’, ‘inconsciente’ o ‘transferencia’. Fue en ese período cuando escribió sus dos más importantes trabajos: ‘La interpretación de los sueños’ y ‘Tres contribuciones a la teoría sexual’. 

A pesar de la oposición de su profesión, logró atraer a muchos discípulos, al punto de que en 1908 se celebró el Primero Congreso Psicoanalítico en Salzburgo. En 1916, Freud publicó su obra ‘Introducción al Psicoanálisis’. 

Si bien el trabajo de Freud ha sido muy criticado, es indudable que logró penetrar en la cultura, especialmente la occidental. Conceptos como el ‘inconsciente’, el ‘complejo de Edipo’ y la ‘libido’, entre muchos otros, son parte del conocimiento popular y son utilizados para explicar un sinnúmero de comportamientos de los individuos.   



viernes, 5 de diciembre de 2014

2.3.1LA CONDUCTA GREGARIA
Es la conducta que manifiestan los animales en grupo.Incluso los animales que no viven en manadas o rebaños en algún momento se relacionan con otros congeneres.
Tipos de grupos:
AGRUPACIONES.
Existen animales solitarios , que por algún motivo determinado se juntan a otros por un pequeño periodo de tiempo por algún motivo como por ejemplo los alimentos (moscas).                         GRUPOS ANÓNIMOS.
   Son grupos formados por animales que viven agrupados debido a una tendencia innata a hacerlo. No se reconocen entre los miembros del grupo, ni establecen relaciones entre ellos. Tampoco se organizan de una manera jerárquica, pero cuando un individuo que no pertenece al grupo se acerca huyen o lo atacan, porque sí se reconocen como grupo. 
  Unos de los animales que forman grupos anónimos son las ratas.

GRUPOS INDIVIDUALIZADOS.
  Los animales que los forman viven habitualmente en grupo y se reconocen y diferencian entre ellos. En estos grupos hay diferentes subgrupos de individuos que están organizados con una jerarquía en la que existen jefes y por tanto, luchas por el poder.
  Un ejemplo de grupos individualizados son las abejas.
                               
 En este vídeo vemos como las abejas obreras se sitúan alrededor de la abeja reina, mostrándose la organización jerárquica.

miércoles, 3 de diciembre de 2014


HUMANISMO



Corriente psicológica en Estados Unidos a la mitad del siglo XX y supone una ruptura con todo lo que la psicologia había supuesto hasta entonces.A los humanistas les preocupan cuestiones que solo se dan en el ser humano y no el resto de los seres vivos , la moralidad,los valores,la ética.... Los humanistas tratan de averiguar de que modo el ser humano se construye así mismi que somos arquitectos de nosotros mismos.Otra idea básica del humanismo es que el hombre es bueno por naturaleza.Al contrario de freud que pensaba lo contrario.
La figura central de la psicología humanista Abraham Malow ,este autor considera que el ser humano tiende a la salud mental y que a esta se llega en la medida a la que vamos satisfaciendo nuestras necesidades .Maslow estableció una jerarquia de necesidades que dibujo de un modo gráfico una pirámide:
En la mdida en que satisfacemos necesidades ,necesitamos necesidades nuevas y según subimos en la pirámide nos vamos creando como seres humanos y en la cumbre de la pirámide se encuentran los valores mas humanos que solo posee el hombre y que se determinan la felicidad y la salud menta.

CONDUTISMO

Los conductistas al contrario que los psicoanalistas estudian unicamente lo que es observable del individuo y lo que es observale es su conducta.Esta escuela psicológica se inicia a principios del siglo XIX con investigaciones del ruso Paulov.Los conductistas investigan con animales en sus laboratorios,Paulov analizaba la conducta de los perros .A los conductistas les interesa conocer cuales son los mecanismos que influyen en la conducta y esos mecanismos estan en el ambiente externo del sujeto.